Comentário sobre Dislexia

fonte: www.filmnow.com

 

Ao finalizarmos a interdisciplina de Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem foi nos sugerido que assistíssemos o filme: “ Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial”;  embora eu já tivesse assistido esse filme no primeiro semestre, o assiti novamente, pois é muito bom nos emocionarmos  e principalmente fazer reflexões sobre a nossa prática.

Esse filme tem como cenário uma família indiana que tem um filho (Ishaan Awasthy) de 9 anos com Dislexia, mas a mesma não conhece o problema e, pior a escola do menino também não; então ele é visto como um menino travesso que não tem interesse pela escola. Em razão disso ele repete o 3º Período e sua família, como forma de puni-lo o matricula numa escola internato. Nesta escola, a história vai se repetindo até que ocorre a substituição de um professor de Arte ( Ram Shankar Nikumbh) que reconhece no estudante a dificuldade, uma vez que ele próprio teve as dificuldades de aprendizagem de Ishaan e resolve ajudá-lo.

Felizmente o professor o ajuda ele se tornou um orgulho para a escola e sua família. Essa foi uma história com final feliz. No entanto nas nossas escolas nem sempre é assim, ainda vemos alunos com Dislexia que não tem um olhar diferenciado na escola e por seus professores. O aluno que tem Dislexia não pode ser avaliado da mesma forma ele tem o direito de ter avaliações alternativas e uma das formas que auxilia muito é a avaliação oral, porque não é que o aluno não compreenda o que foi ensinado, ele apenas não consegue expressar na forma gramatical; sua dificuldade está na escrita.

O aluno com Dislexia aprende, apenas precisa de tempos diferentes e de metodologias diferenciadas no ato da avaliação.

O Filme é uma lição de vida e nos sensibiliza para a importância que temos na vida dos nossos alunos e quanto podemos contribuir de forma positiva ou negativa na construção do conhecimento de nossos alunos.

É uma responsabilidade enorme, mas proporcionalmente a gratificação também é enorme.

Sugestões de Lendas, Parlendas e Trava-línguas

Ao concluir os estudos sobre outras formas de ver a literatura além dos contos de fadas, apresento sugestões muito interessantes para despertar o gosto pela leitura em nossos alunos:

Exemplos de Lendas:

1-      Boitatá

2-      Mula sem cabeça

3-      Cuca

4-      Lobisomem

5-       Iara

Fonte:http://abracadabrafantoches.blogspot.com.br/2010/07/as-10-lendas-mais-conhecidas-do.html

Exemplos de Parlendas:

1-      um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato, cinco, seis, chegou minha vez, sete, oito, café com biscoito, nove, dez, comer pastéis.

2-      Chuva, choveu

Goteira pingou

Pergunte ao papudo

Se o papo molhou.

3- Chuva e Sol,

Casamento de espanhol

Sol e chuva

Casamento de viúva.

4 - O macaco foi à feira

Não teve o que comprar

Comprou uma cadeira

Pra (nome da pessoa) se sentar

A cadeira esborrachou

Coitada(o) (nome da pessoa)

Foi parar no corredor.

5- Rei, capitão,

soldado, ladrão.

moça bonita

Do meu coração.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlendas.htm

 

  Exemplos de Trava-línguas:

1- O doce perguntou pro doce

Qual é o doce mais doce

Que o doce de batata-doce.

O doce respondeu pro doce

Que o doce mais doce que

O doce de batata-doce

É o doce de doce de batata-doce.

2- Olha o sapo dentro do saco

O saco com o sapo dentro,

O sapo batendo papo

E o papo soltando o vento.

3- A aranha arranha a rã.

A rã arranha a aranha.

Nem a aranha arranha a rã.

Nem a rã arranha a aranha.

4- O peito do pé de Pedro é preto.

Quem disser que o peito do pé de Pedro é preto,

tem o peito do pé mais preto do que o peito do pé de Pedro.

5- O rato roeu a roupa do rei do Roma.

Rainha raivosa rasgou o resto.

Fonte: http://www.alzirazulmira.com/trava.htm

Contos de Fadas Modernos

Na interdisciplina de literatura o estudo dos contos de fadas nos proporcionaram aprendizados e reflexões sobre a a criação e a autoria dos contos de fadas.

A partir da leitura do texto: "Encantos para sempre" disponibilizado nas aulas 6 e 7, concluiu-se que os contos de fadas são a transcrição de histórias contadas por pessoas do povo, anônimas e que ficaram sem reconhecimento. São obras coletivas com a participação de várias pessoas, sendo contadas oralmente, tendo tido algumas modificações de acordo com quem as contava, resultado de memória narrativa de algumas pessoas. A partir disso algum escritor se apropriava da história contada para escrever sua obra e a intitulava como sua própria autoria.

Segundo a autora, as pessoas contam histórias para entender sua passagem pelo mundo, perceber na existência uma lógica para os fatos ocorridos ou acontecimentos do cotidiano. A história reflete a forma como autor compreende os fatos e acontecimentos de sua época e, assim se utiliza de elementos para tentar reproduzir conceitos e situações peculiares ao local ou a época em que vive.

E refletindo sobre conceitos e peculiaridades de uma época, sugiro a leitura do livro abaixo que nos traz uma abordagem modernizada e repaginada de alguns contos de fadas conhecidos por muitas pessoas.